澳洲的很多移民家庭都会培养孩子学会不止一门语言，大多数移民家庭也将使用两门甚至多门语言视为孩子的优势。但是，如果考虑孩子的个体发展，成长过程中能否平衡多语言的学习吗？多语言使用者的优势与挑战又是什么呢？

对于家庭来说，孩子学习两门或多门语言可以加强家庭内部的沟通，理解彼此的文化，使得成员间的情感连接更紧密。

而对于孩子自身来说，更坚定的自我价值认同，更强烈的归属感，更自信的人际交往都是多语言学习带来的好处。

学习多种语言的孩子也更容易取得更好的学术成绩。原因是学习两种或多种语言的人更容易集中注意力，对于语言结构的理解更加透彻，能够更加好地处理多任务处境，解决问题的能力也会更强。在就业时，多语言使用者也有更多的选择。

当然，多语言的学习一定会有挑战和压力。以移民澳洲的华人家庭为例，如果孩子从小在家使用的交流语言都是中文，那么英文的交流就需要额外的学习。这也表示，孩子们需要在使用英文完成学校课业的同时，学会中文和家人交流。

为了帮助孩子更顺利地学习和使用多种语言，华人家长可以这样做。

1. 坚定地与孩子用多语言交流，即使孩子觉得同时学习两门语言有压力。家长不用过于担心孩子学多个语言会导致英文不好，研究表明，学习多语言的学生对于各种语言的理解比只会一门语言的学生更加深刻。

多语言学生也能更容易看出单词和语句之间的联系。由于学习更多语言需要把第一门语言的基础打牢固，因此学生的英文成绩往往会比只学习一门语言的学生更好。

2. 激发孩子的学习动力，让孩子坚持学习多种语言。可以通过游戏、社区活动、家庭活动来引起学生的兴趣。

很多家庭培养双语或多语儿童的模式是一人一语，家庭成员各自使用一门语言和孩子交流。耳濡目染之下，孩子自然能够听得、习得多门语言。并且，儿童比家长想象的要更加敏锐，不会有无法区分同一语系语言的问题。比如，孩子很快会知道跟奶奶说德语她能明白意思，而跟老师讲英文才能进行交流。

如果家庭内部成员都使用同一种语言，那么就把它作为“家庭语言”，这也是培养双语孩子的另一方式。孩子会从社区、学校和朋友那学习英文，家庭要做的就是发展他们的另一种语言。

3. 用多种语言给孩子唱歌是潜移默化地让孩子们学会单词和语言结构的好办法。从孩子出生前，父母就可以把多种语言唱歌作为胎教的一部分。

孩子长大一些后，可以选择节奏感较强的音乐，加上手脚的动作，一起唱歌。就算孩子并不了解歌词的意思，身体的动作也会帮助他们记下单词和语句。

即使孩子开始时不能完全听懂歌词的意思，可一旦他们喜欢这首歌，就会反复听，学到的也就更多。

培养孩子成为双语或多语使用者有非常多的好处，同时也会产生更大的压力。家长需要做的是帮助孩子平衡这两者之间的关系，在保证孩子健康快乐长大的前提下，为他们未来的生活打下更好的基础。