作为对“过去10年来最重要的教育事件”研究的一部分，Macquarie University 的研究人员对来自不同学校的2000多名家长进行了调查，统计他们在远程学习期间花了多少时间与他们的一名子女相处。结果发现，受访者每周花10.7小时在家里辅导一名子女，一名或者多名成人平均花3.4小时在同一个孩子身上。研究人员Matt Bower说：“这14.1小时被添加到父母的工作量中，是对国家生产力的巨大消耗。”

除此之外，大约84%的受访者同意居家学习对他们来说压力很大，79%的人表示这对孩子也造成了困难。孩子越小，父母的压力就越大，而且他们觉得孩子学到的东西就越少。孩子们平均每天花4.3小时在学校教育活动上，其中平均43分钟的时间是与他们的老师进行通话-如通过Zoom互动，但也有12%的孩子根本没有互动。

家庭倡导组织The Parenthood执行董事 Georgie Dent 说，尤其是双职父母被要求完成“不可能完成的任务”，在孩子们能够安全返校之前，他们不会有完整自由的一天。“他们不但面临孩子的学校教育，还要承担额外的家务，再加上必须24小时和孩子一起待在家里，每顿饭、每份点心、物理空间以及时间……头都大了。除此之外，家长们还要照顾孩子的情感需求。”

这周开始，维州、新州的低年级学生们也终于开始陆续返校了。澳大利亚校长联合会的Tina King说，由于维州的 COVID-19 病例数很高，一小部分家庭将他们的孩子留在家里。但她预测，随着该州达到疫苗接种目标，这些学生将在本月返回。

家长可以长舒一口气了，但许多老师却担心低年级学生在阅读、写作和静坐方面处于落后状态。一位墨尔本学前班老师说，就像“教第一学期一样”。“学生们不知道如何坐下、聆听、握住铅笔。他们甚至连基本的发音都不会，更不用说阅读了。”

对此，教育顾问Adam Voigt 表示，当务之急是让孩子们习惯回到学校，而不是赶上学习进度。“大多数学校都告诉我，学生返校后最难的部分是互相陪伴。”据悉一些孩子对返校出现了焦虑，甚至会躲在床底下拒绝入学。“拒绝上学是一种经常与缺课有关的上学问题，一旦建立，有时可能难以改变。” 学校和家庭需要帮助孩子做出心理调整。

不少学校都表示，开学第一周的重点将放在社交和体育锻炼上，帮助孩子们适应校园生活。