一项关于脑电波的研究发现，当学生在考试中的答案出现错误后，如果他们可以获得积极和鼓励性的意见反馈，像Keep going，Close，Do not give up等等，那么学生更容易在后面的考试中忘掉之前的错误，取得更好的成绩。如果只是简单地告知他们犯了错误，那么不会有这样的效果。

悉尼大学的研究人员表示，这项研究对于授课老师和学生家长都有积极的指导意义。

研究人员对孩子们的大脑进行持续的监控，可以看到他们的体验是愉快的还是痛苦的，积极性的反馈可以减少孩子们负面情绪的产生和持续时间。

Duncan博士和他的同事们使用脑电图（EEG）对49名九年级的学生完成NAPLAN数学考试过程中的脑电波进行了分析。学生们被分成两组，在答题出现错误的时候，一组的学生被直接告知答案不正确，二组的学生会收到鼓励性的语言，如继续尝试，不要放弃等。

收到鼓励性语言的那组学生，他们的脑电波反映出来的情感负担和负面情绪明显减少，他们更容易保持一个良好的情绪和心态去完成下面的测试，而所有这些反映都是在瞬间完成的。

儿童心理学家Rose Cantali表示，这项研究说明了这样一个事实，即积极性强化意识有助于激发孩子们尝试新事物的动力，并在学习中勇于创新。而如果你在尝试新事物的时候秉持消极的看法，认为自己不能做某事，或者因为尝试发生错误会受到惩罚，那么你就不会愿意冒险尝试。

她还认为，心理学是一门科学，当人们谈论情绪，谈论精神疾病、焦虑和压力时，它们其实可以从生物学的角度进行分析。