前段时间，澳洲学生论坛 ATAR notes 面向今年的10-12年级学生做出了关于网课的调查，近期，澳媒 The conversation 也针对维州、昆州、塔州和首都领地的家长，调查了学生的网课情况。

这份问卷调查的问题有两个，第一个是“我感觉日校为学生远程学习提供了足够帮助”，第二个是“我感到学生在远程学习过程中有所进步”。在131份问卷中，有22%的家长认为远程学习的效果很好，34%的家长认为效果不好，而44%的家长感觉不太好说。同时，72%的家长认为日校提供了关于网课的帮助，但28%的家长不这么认为。而68%的家长表示，在日校提供的材料之外，他们也给学生提供额外的练习。

同时，根据对20名家长独立的采访，媒体发现，很多日校提供给学生的材料都不够多，而学生也缺少和同学之间一起学习的条件。另外，在网课初期，很多老师之前没有线上的教学经验，因此准备不够充分。

部分低年级家长也对远程教学感到担心，担心的重点包括学生的自主学习能力，而对于日校布置的学习任务，一些家长认为过多，而另一些家长又认为太少。有些学生半天就能完成当天所有的任务，而另一些学生从早到晚却都在学习。而有不同年龄段孩子的家长则对统筹多个孩子的学习任务感到困难。

除此之外，也有不少家长认为，日校老师在网课期间提供给学生的反馈很少，有些老师甚至只会简单留下emoji表情作为评价，因此学生无法得知自己学习情况的变化。

不过，80%的家长都认为，线上学习让他们真正了解了学生的学习状况。有些家长认为，远程学习也给了他们指导孩子学习的机会，并真实看到了他们在学习中的进步。有些家长也认为，网课让自己的孩子更加自信，并且培养了学习能力。

对于当前日校远程教学的手段，部分家长认为，学校应该经常检查学生的学习进度，比如每天通过 zoom 或者其他视频软件开晨会。而大部分家长都认为，沟通交流是远程教学中大家最需要的内容，日校应该增加与家长和学生的沟通，并多多提供反馈。

针对学龄前儿童，维州政府将在第四学期持续提供免费的托儿服务，当前幼儿园预定在10月5开放。而维州教育部长 James Merlino 也将持续拨款，让这些学生明年成功升入小学。