作为Broken Hill中学的校长，Grant Shepherd先生最近花费了大量的时间精力和金钱用于寻找适合在他的学校任教的老师。教育部的输送教师系统已经无人问津，大学毕业生也不太情愿去西部地区任教。

即便学校开出了20,000澳币的奖励金，也不足以吸引到符合资格的员工。今年，他不得不让一个对音乐一窍不通的人去负责一堂音乐课，让一个实习生去教授学生第三学期的新州高考英语课。教育部疫情援助计划提供给学校的200,000澳币的补助金，他不得不原数退还，因为他找不到可以花这笔钱的人。

本周二，超过15,000名新州教师和校长在州议会大厦外集会游行和罢工，要求政府考虑加薪和改善待遇。偏远地区的教师则聚集在自己行政区内的中心举行罢工和游行。全州有约400所学校因此关闭。

目前教育系统面临最大的问题是师资短缺，一些高中的老师告诉记者，很多时候，学生们不得不呆在图书馆里，由图书管理员负责实施基本的监督。学生们无所事事，只是因为没有合适的老师为他们上课。

除了普通的学校，一些特殊教育学校也严重缺少合格的教师。新州教育部的内部文件显示，超过三分之一的特殊教育教师没有教师资格证。教师联合会认为，只有更好的薪酬和条件才能够确保教师行业吸引和招聘到足够人数的合格教师，尤其是偏远地区，以及数学和科学等学科方向，以遏制日益严重的教师短缺问题。

教师联合会提出的加薪条件是每年增长5%-7.5%，以及额外两个小时的计划时间。而教育部给教师提供的是2.5%的涨幅，这也是政府部门员工工资的最高涨幅。教育部认为教师联合会夸大了短缺程度，且他们有计划来防止这种短缺现象的进一步恶化。

与此同时，Grant Shepherd校长还在努力寻找五名愿意到该校任教于数学、日语和酒店管理等学科的教师，他感觉寻找教师的过程就像一场永无止境的战役，而且会越来越难。但是校长先生表示，他不会轻言放弃。

编者按：教师是长期在澳大利亚技术移民职业清单上的职业，尤其是幼教、中学教师和特殊教育教师。各个州和领地政府也都把教师作为主要的职业吸引目标。只要在澳洲接受了本科或者研究生的教师认证课程，并完成一定时间的实习，就可以满足注册要求成为注册教师。