居住在Boronia的教师Sharyn Williamson从未想过她八岁的儿子Connor会穿上大学学士服。

Connor是Boronia K-12 College三年级的学生，该校共有28名学生参与了一项由Swinburne University提供的科学、技术、工程和数学（STEM）教学试点项目。

儿童大学项目已经在全球318所学校中进行，8岁-14岁的学生完成30小时的课外学习。课程结束时，学生可以到大学参加正式的毕业典礼。

该项目可以满足孩子们渴望在儿童时期深入学习感兴趣知识领域的求知欲，提高并改善小学生的教学体验。

儿童时期的孩子们，对学习的适应程度千差万别，有的觉得太难，有的却觉得很简单，有很多空余的时间。

儿童大学的课程可以满足有精力有能力有兴趣的孩子获得更好的学习机会，也可以建立他们对自身感兴趣知识领域的学习信心。

孩子们可以根据自己的兴趣选择自己的母语学习，还可以参加舞蹈俱乐部或游泳课程，并计入他们的儿童大学学习中。学生们可以使用专门的在线门户网站来支持他们的学习，并参加指定的一些活动，比如图书馆学习或由儿童大学协调员举办的午餐会议等。

阿德莱德大学的研究发现，参与儿童大学项目的学校反馈的信息显示，参与者在学校的阅读和数学水平都有不同程度的提高，学习的参与度和课堂的积极主动性也有明显改善。

研究还发现，四分之三的儿童大学参与者在课堂上更加专注，83%的参与者对他们的课堂作业更有信心。

对于一些学生来讲，大学的学习让他们望而生畏，而儿童大学项目让他们产生归属感，对未来的学习更有信心。