语言发展迟缓指的是儿童语言发展能力比同龄儿童水平低，或需要花费较长时间以达到和别的同龄儿童同样的语言能力。语言发展迟缓并不常见，通常会在1-8岁孩子身上出现，症状为孩子能够发出一些声音，但仍然无法组织成有意思的字句。又或者能够说一些简单的字，即使在引导下也无法将其组合成完整的句子，表达其想法。或要说出句子有困难，经常重复或停顿，话只是说到一半就停了，忘记之后该怎么说，理解别人的指令有困难等等。

语言发展迟缓在不同年龄段的孩子身上会有不同的迹象显示，如果您的孩子出现以下现象，最好尽快寻求专业人士的建议：

1-2岁：孩子没有在需要帮助或者想要某样东西的时候，试图用声音或者手势与你交流。

2-3岁：孩子的词汇库没有五十个单词，无法把两个或者两个以上的单词组合在一起，只会模仿父母说的话。大约有五分之一的孩子在两岁时会表现出语言迟缓迹象。这些孩子会被称为“晚说话儿童”。但是随着年龄的增长，其中的许多人会被迎头赶上，一小部分人在语言方面仍会有困难。

3-4岁：无法把单词组成更长的短语或句子；不能理解及不能说出更长的指示或问题。对书籍、对读物不感兴趣，不问问题。

4-5岁或以上：一些孩子在进入幼儿园或者学前班时仍有语言障碍的迹象。如果这些困难不能用自闭症（ASD）或者听力丧失等其他原因解释，那很有可能就是发育性语言障碍。

如果你认为你的孩子在语言方面有困难，那么建议和专业人士谈一谈，例如：您的幼儿中心、学前班或学校的教师或教育工作者；语言病理学家；听力学家；全科医生或儿科医生；儿童和家庭保健护士；心理学家。

如果认为孩子的主要问题是理解和使用语言，那么需要前去拜访语言病理专家。语言病理专家可以通过语言测试来评估孩子的语言能力以作后续改善计划。

如果您的孩子可能是听力障碍，最好让您的孩子去找听力学家检查一下听力，听力损失可能会影响孩子的语言发展和交流。

如果你的孩子被诊断为语言迟缓，与你一起工作的健康专家可能会推荐培养语言技能的小组项目。专业人士也可以帮助你的孩子发展其他的交流方式，比如使用图板或书籍。专业人士可能会给你一些策略，你可以在家里使用，帮助你的孩子沟通。这可能包括给你的孩子很多时间开始对话。你也可以帮助你的孩子回应和扩展他的交流努力，无论是在语言、行动还是声音上。