相比澳洲小学的教育体系，IB 是独立于各国教学体系之外的国际化课程体系，分为小学 PYP、中学 MYP、高中 DP 与职业教育阶段 CP 课程。在维州，开设 IB 课程的学校并不是很多，其中以私校为主，很多知名私校也会以 IB 课程为招生的宣传点。

IB 课程的理念在于全面培养孩子探索能力，因此，小学的IB课程通常难度要高于澳洲普通日校的小学课程。在小学阶段，IB 课程的目的侧重于培养学生在英文、数学、社会、科学与技术、个人 社交与体育、艺术这六大领域的探索和学习能力。

一般来说，IB 小学的课程难度会略高于维州普通小学的课程设置，也更注重孩子的独立学习能力培养。

需要注意的是，IB 的小学、中学、高中课程是相对独立开设的，一所开设高中课程的 IB 学校不一定开设小学课程，而一所开设IB小学课程的P12学校也不一定会开设中学和高中的课程。原因在于，想要提供 IB 课程，日校必须要向 IBO 申请资格，而每个阶段的 IB 课程是相对独立的项目，因此，该校的高中 IB 课程可能获得了批准，但中学和小学课程并未得到批准，因此只能暂时提供11、12年级的 IB DP 课程。

在维州，开设 IB 小学课程的知名私校包括：Caulfield Grammar School, Fintona Girls' School Firbank Grammar Junior School, Geelong Grammar School, Mentone Girls' Grammar School 等等。

小学阶段读 IB 课程的优势

在小学阶段，IB课程对学生的阅读和写作、英语的要求较高，所有开设IB课程的学校有着统一的课程大纲和教学理念。而且，比起澳洲普通日校松散的体系，IB 的课程体系更加完整，如果一直学习 IB 课程，学生从小学过渡到中学和高中的过程中不会感到很困难。

另外，IB 课程培养学生的探索能力，也会开展一系列活动培养学生的学习能力，IB 小学课程的理念在于跨学科教学，学生学习的知识面也比澳洲普通小学课程要广。

小学阶段读 IB 课程的缺点

首先是学费，大部分开设 IB 小学课程的学校都是私校，而且作为国际化教学体系，IB 课程的学费在小学课程中算是很高昂的。

第二是学习的连贯性，就像之前说的，一所学校虽然本身提供prep-12年级的课程，实际上只有小学阶段开设 IB 课程，家长想要孩子一直学习 IB 就要转校。

第三是学生自己的基础水平，IB 小学课程为了培养学生的探索能力，对学生的英文理解水平要求较高，而且课堂设置也更适合全面发展、自主学习能力较强的学生。