很多人都总是将“逻辑思维”和理科联系在一起，认为数理化学得好的人就有很好的逻辑思维能力，反之亦然。

但是事实并非如此。

我们首先看一下逻辑思维的定义。逻辑思维，也称抽象思维能力，是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。

逻辑思维能力突出的人，一开口就有能让人信服的力量。相反，如果一个人无法完整表达自己的想法，哪怕是深思熟虑后说出来的话，也招架不住别人的提问，又或者无法引起他人的共鸣，就是逻辑思维缺乏的表现。

所以，具有逻辑思维的人一般条理清晰，发言时精炼又准确，可以很好的应对他人的质疑。在做事之前会做好风险评估，整体分析，理性判断。

学生的逻辑思维能力强，不单单会体现在数理化成绩上，在其他学科成绩上也会有所表现。比如，作文更有条理，读起来有一气呵成的感受。进入社会后，讲话有理有据，条理清晰，也是逻辑思维强者的特征。

在当今社会，逻辑能力极为重要，也有越来越多的学校、家长注意到了这一点。比如，澳洲的奖学金、精英班考试中，考核的重点并不是学生的数学、英文知识点学习情况，而是逻辑思维能力。

简单来说，有逻辑、思维能力强的人就像是有了一套处理器，无论做任何事，都可以更快速地理解内层含义。

逻辑思维是可以后天培养的。家长可以在自己和孩子的日常生活中，对孩子的逻辑思维能力进行锻炼。

1. 可以教孩子认识群体大小。比如家具由很多种类组成，桌子椅子等。那么家具就是大群体，桌子是小群体。同时，每个群体都有相应的组成部分，大的包含小的。

2. 陪孩子阅读。孩子能够通过阅读来活跃大脑，从而进行独立的思考。在孩子读书的过程中，会通过想象书本中的场景来提高自身的想象力，建立逻辑模型。在孩子读书的过程中有疑问，家长可以帮助孩子寻找答案，帮助孩子建立思维模型，在读书的过程中提高孩子逻辑思维能力。

3. 根据生活实例来锻炼。例如，一件事情的多种解决方式。和孩子一起去动物园，可以走着去，可以开车去，也可以坐公交。要让孩子去分析不同方式的利弊和影响。走着去，比较累，时间长，但是可以锻炼身体；开车去，方便，但是停车比较麻烦；坐公交，便宜，但是可能要多次转车。

在这个情景中，孩子自主地动脑，了解了在不同的答案中，有些不相上下，有些有显著的优缺点。久而久之，孩子的思维会越发活络，并且在处理相应的现实问题时更有经验。

4. 学习分类的方法。家长可以引导孩子把日常生活中的东西归类，根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。同时，也要注意引导孩子寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节，增强孩子的观察能力。